开放教育：推进了学习型城市建设

贵阳新东方烹饪高级技工学校-学院新闻栏目,开放教育：推进了学习型城市建设详细介绍了发生在我院的各种新闻。此次学院新闻栏目详细介绍的是“开放教育：推进了学习型城市建设

    深圳市委、市政府始终把创建学习型城市作为全面提高市民素质，增强城市综合竞争力的重要措施；把推进学习型城市建设作为建设创新型城市、构建社会主义和谐社会首善之举。《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》中明确提出，深圳教育改革发展的总体目标是：以国际先进城市为标杆，到 2020年，率先实现教育现代化，建成国家教育综合改革示范区、高水平学习型城市和人力资源强市。

　　助力学习型城市建设，高等教育责无旁贷，大有可为。作为高等教育大众化的产物，开放教育则是学习型城市建设进程中一支富有活力而又独具特色的重要力量，是实现全民终身学习的较有效途径之一，它是传统教育在进一步打破传统思想、体制和培养方式的禁锢后，构建起来的适应需求、以人为本、机会公平的新型教育，是实现教育公平和社会和谐进步的重要砝码。

　　作为深圳第一所高等学校，深圳广播电视大学则通过充分发挥开放教育开放的、丰富的、优质的资源优势，积极搭建了全民学习、终身学习的服务平台，有效地满足了特区市民多层次、多样化、个性化的学习需求。学校自1980年创办以来，已经有12余万学子受益于深圳电大的开放式教育培养模式，深圳电大开放教育学生，占深圳市高等教育学生规模的25%。这所“没有围墙的大学”已为深圳构建终身教育体系提供了重要的支撑力量，为深圳建设高水平学习型城市的美好梦想插上了腾飞的翅膀。

　　开放教育系统资源遍布全市

　　系统建设是开放教育的特色和优势，深圳广播电视大学根据社会需要，构建了全市规模较大，辐射各区的现代远程开放教育网络，目前，学校在深圳各区下设了龙岗、沙头角、宝安、南山、蛇口、罗湖、福田等7所分校；光明、龙华、观澜成人文化技术学校、康佳、大亚湾、中兴、联创等11个教学点；东部华侨城旅游学院和坪山学院等2所二级学院。遍布全市的开放教育系统资源为广大市民提供了便捷的学习支持服务平台，有力地推进了人人皆学、处处可学、时时能学的学习型城市环境的营造。

　　开设热门专业培养社会急需

　　在经济社会加速转型的关键时期，随着经济增长方式的急速转变，产业转型升级步伐的不断加快，我市对、科技和的需求日益强烈，对教育也有了更高要求。

　　据深圳广播电视大学党委书记、校长邓孟忠介绍，根据区域经济和行业发展的要求，灵活调整和设置专业，是开放教育的一个重要特色。为适应深圳经济社会发展需要，深圳电大开设了与高新技术、金融、物流和文化产业相关的专业，如，金融、会计、计算机、物流、物业管理、外语、法学等专业，受到了广大求学者和用人单位的欢迎。此外，学校还重点突出实用性强、区域优势明显的专业，将生源规模较大、适应深圳发展需要的、具有地方特色的专业下大力气打造品牌专业、创建特色专业，增强在全国的辐射影响力和竞争力。

　　深圳电大在共享专业建设方面显示了较强的专业开发创新能力。共享专业是指地方电大已开设的有较好基础和发展前景，经过评估、论证，纳入中央电大开放教育统设专业管理，面向全国电大系统开设的特色专业。深圳电大先后开发了物流管理、数字媒体设计与制作、社会工作、计算机测试、城市轨道交通运营与管理等5个全国共享专业，占全国电大共享专业总数（12个）的三分之一强，在全国招生达8万多人，并向全国电大系统提供专业方面的资源和服务支持。

　　信息化平台满足多元学习需求

　　按照开放教育发展的需要，学校有计划、有步骤地改造和完善信息化设施，集成并开发了基于网络的现代远程教育技术支撑平台，建立了网上远程教学平台、网上教务管理平台、网上办公自动化和数字化图书馆，建成了多媒体阅览室、教学与教务信息发布系统、双向闭路电视教学与监控系统、多媒体教室等。信息技术的应用推动了开放教育的发展，得到了社会和政府的充分肯定。

　　2003年11月，深圳电大被确定为广东省信息化示范单位；2004年9月，深圳电大参与的教育部“现代远程教育教学及管理服务系统的开发研究”课题，经中央广播电视大学评审，获二等奖，该课题并获深圳市科学技术研究成果三等奖；2007年，经教育部专家组评估，获“教学管理模式改革专项成就奖”。为帮助学生顺利完成学业，学校开发了一大批优质的教学资源，多门课程在全国各类评比中获奖，其中，《物流管理定量分析方法》和《经济数学基础》两门网络课程被教育部评为2008年度国家级精品课程，全国44所省级电大唯有深圳电大获此殊荣。信息技术应用已成为深圳电大鲜明的办学特色。

　　开放教育资源营造全民学习氛围

　　近年来，深圳电大为充分利用开放教育的资源优势助推深圳市学习型城市的建设步伐做了不懈的努力和探索。2008年9月，与罗湖区桂园街道办联合成立深圳第一家高校和主办的“教育中心”，2009年5月，又合作组建“人口文化学院”，通过开展讲座、培训等活动为居民搭建了接受文化教育的平台。

　　2009年10月，被中央电大批准为全国第一批“教育实验中心”。2010年10月，深圳电大成立了“深圳市学习型城市建设服务指导中心”，并创建了深圳终身学习网。该网通过整合全市各类终身教育资源，为全市市民提供了一个终身学习的平台，努力在全社会树立了“全民学习、终身学习”的理念，形成人人关心、人人参与学习型城市建设的社会环境。

　　搭建中职与开放教育“立交桥”

　　深圳电大于2007年开始探索中职与开放教育衔接的途径，2009年经教育局批准，“中职电大直通车”正式招生，即在中职与电大相近或相似的专业中确定试点专业，对中职阶段的专业教学计划进行修改，通过强调中职阶段和大专阶段课程的有效衔接，实现专业对接。

　　目前，该试点工作进展顺利，取得良好成效，引起了教育部和有关学校的关注，被认为是开放教育和中职教育的一座“立交桥”，开辟了一条中职学生接受高等学历教育的“绿色通道”，满足了各级各类教育纵向衔接、横向贯通，市民多样化的学习和发展需求。

　　特殊教育服务帮残疾人圆大学梦

　　2000年初，深圳电大与深圳市残联一起合办残疾人教育大专班，为深圳的残疾人创造了高等教育的机会，几年来，先后有400多名深圳残疾人参加学习，完成了高等教育学业。参加学习者就业率达95%以上。

　　2004年，由深圳电大承办的中央电大残疾人教育学院成立，通过网络技术为全国30多个残疾人学院提供教学支持服务。这一探索，得到了深圳残联、中残联的支持，圆了残疾人的大学梦，取得了较好的社会效益，为实现教育公平，推进和谐社会建设做出了积极贡献，被教育部和中国残联有关领导誉为“利国利民，功德无量”。

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