从“两基”到免费普及教育铸伟业

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　　那是一个多数中国人依然能够回忆的年代：识文断字意味着“有身份”，中学文凭等同于“高学历”，没有文化被视为宿命，教育落后是穷国的标签。

　　20世纪80年代，当改革开放把中国的目光引向世界、未来和现代化时，发展教育成为改变国运、振兴国家的希望所在。“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”，中国政府在20世纪末把“两基”确立为基本国策，向全世界作出了庄严承诺。

　　然而，在世界第一人口大国普及教育，是一项需要不断投入人力和财力的接力赛。从20世纪80年代改善基本办学条件，到2000年底基本实现“两基”目标，再到21世纪初全面实现“两基”目标，进而实现城乡免费义务教育，我国义务教育在不到30年的时间里完成了“四级跳”，四个阶段的奋进、四个阶段的跨越发展，共同铸就了义务教育的世纪伟业。

　　穷国办起了大教育，大教育也改变了穷国。事实证明，实现“两基”和免费义务教育，不仅是我国社会主义建设取得的巨大成就，也是中国为全人类发展与进步作出的重要贡献。

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