新东方烹饪教育：应试教育削弱了女孩独立性

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　　孙云晓说，女孩顺从、听话、安静等品质，是近年来学业成绩好于男孩的重要原因，这些品质让女孩更能忍受应试教育的诸多弊端，与此同时，应试教育也进一步弱化了女孩的独立思考能力。

　　他分析说，应试教育在教育评价机制上，把听话、顺从、绝对服从作为主要评价标准，不可避免地强化了她们的顺从意识。在考试评价上，应试教育强调标准答案，几乎把考试成绩作为唯一评价标准，遏制了女孩独立精神的发展。填鸭式灌输教育，教师占据权威主导地位，不鼓励学生质疑与独立思考，也扼杀了她们本来就很珍贵的独立意识和精神。

　　孙云晓指出，男女差异是生理与心理、社会因素的交织影响结果。应试教育下女孩学习压力大于男孩。繁重的课业负担，使得女孩比男生更多地把大多数时间用于学业，严重限制了女孩的独立行动、探索时间和空间。

　　在当日的发布会上，孙云晓等专家呼吁，家庭、学校、社会都应承担教养责任，因性施教，关注女孩的生理心理健康。孙云晓说，与男孩相比，女孩体质处于弱势，应试教育逼迫女孩把身体留给课堂和书本直接导致其体质下降，学业压力已成为女孩生殖健康的较大威胁。

　　《拯救女孩》作者之一，首都师范大学教育学院副教授、心理学博士李文道说，男孩的问题比较外显，容易引人关注，女孩的问题则往往内隐，容易被忽视。

　　与会专家认为，社会上流传的“女孩富养”的正解是女孩需要更深入细致的情感交流和更丰富的精神滋养，“男孩穷养”强调的是男孩需要更多的和历练。

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