素质教育不能搞“一刀切”

贵阳新东方烹饪高级技工学校-学院新闻栏目,素质教育不能搞“一刀切”详细介绍了发生在我院的各种新闻。此次学院新闻栏目详细介绍的是“素质教育不能搞“一刀切”

　　艺术、体育特长是好东西，但也得看孩子的天赋和兴趣。有的学生天生没有艺术细胞、缺乏天赋，为什么非逼着要掌握“2+1”种特长?笔者小外甥就是这样的受害者，小小年纪被父母逼着学二胡、学乒乓球、学围棋，尽管不自愿却也架不住家长逼得紧。当二胡考过十级之后，孩子表现得很高兴，问其原因，答曰：以后再也不用练琴了!从那咬牙切齿的表情中可以体会他的愤恨，估计这一辈子也不会再拉一回了。试想，这样的教育对孩子的艺术素养到底是培养还是戕害呢?

　　作为教育部行政命令，必定会有严格的考核作为后继。这样势必导致学校为了应付上级考核，也搞“一刀切”。笔者所在县市不幸是体育、艺术“2+1项目”的试点地区，已经出现了很多不良苗头。有的学校投机取巧走“捷径”，每堂美术课都让学生画同一幅画，机械重复，枯燥乏味，好多学生兴趣索然;还有的学校搞“实用主义”，上课根本不传授理论和操作要领，一味搞大量或技能训练，弄得孩子苦不堪言;有的学校敷衍应付，选择项目千篇一律，跳绳容易就全校练跳绳，唱歌简单就全校练唱歌，种种弊端不一而足。

　　胡锦涛主席在庆祝清华成立一百周年庆祝大会上发表重要讲话，要求学校教育要把学生的全面发展和个性发展紧密结合起来，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色。“保持个性、彰显本色”是现代教育的核心理念。素质教育绝对不能刮“一阵风”，搞“一刀切”，按照教育者的意图去培养千人一面的所谓“特长”。希望我们的学校能够尊重儿童的自然成长规律，孩子本身特质、天赋、兴趣是什么样，就应该因势力导地去培养他、去发展他，只有这样才能真正造就各种独具特长的，我们的教育事业才能呈献出百花齐放、万马奔腾的崭新局面。

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