设计文化情境创建文化氛围

静态的教室文化布置，会对学生的身心产生潜移默化的影响；精心做好教室文化布置的文章是学校德育工作的一个重要组成部分。为了充分发挥班级文化阵地的育人功能，创建富有个性特点的班级文化，让每一个学生都能在一个安静、美观、温馨、舒适的教室里愉快地学习和生活。贵阳新东方烹饪学院于近期开展了“绽放班级亮点、缔造完美教室”班级文化评比活动。

此次班级文化评比活动分别从班级文化标志牌、整体布局等几个方面进行了综合性的评比。各位班主任高度重视，亲自出马带领学生布置教室，精心构思，认真实施，打造具有本班特色的班级文化，主题鲜明，亮点纷呈。

评委对每间教室的文化布置进行综合评比打分

人创造环境，同样环境创造人。一直以来，贵阳新东方烹饪高级技工学校十分注重班级教室文化的布置，重视教室文化环境的建设，凸现其育人环境的作用，在建设良好班集体中起到了潜移默化的引导作用。

味之源

教室作为学生较主要的学习生活场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的，而文化环境反过来又给学生以改造，决定和影响他们的成长发展。一个幽雅的、健康的环境，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，才能的增长，法律意识的强化。教室文化建设是班级管理不可缺少的一部分，它在学生的成长过程中具有异乎寻常的意义。教室文化建设的过程就是学生受教育的过程，每个班级广泛发动全体同学参与教室文化建设活动，各个环节都渗透着同学们的聪明才智。

食之道

“蓬生麻中，不扶而直”。幽雅的人文气息，厚重的教室环境对人潜移默化的教育影响是不言自明的！事实表明：成功教育的特点是使学生在没有意识到受教育的情况下发生的，而这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。

评委对每间教室的文化布置进行打分

展翅翱翔

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